Expressão com números fracionários. Adição, soma, subtração, divisão, multiplicação exponenciação e potenciação. Parênteses, colchetes e chaves

Curso de Matemática Básica Operações com frações Soma adição subtração divisão multiplicação exponenciação Parênteses colchetes chaves.

Expressão com números fracionários. Adição, soma, subtração, divisão, multiplicação exponenciação e potenciação. Parênteses, colchetes e chaves. Vídeoaula do Curso de Raciocínio Lógico Matemático RLM.

(FCC Fundação Carlos Chagas – Concurso para Administrador da Defensoria Pública do Estado de Roraima) Se mudarmos a posição dos parênteses da expressão

para

o resultado irá

(A) diminuir em 130 unidades.

(B) diminuir em 248 unidades.

(C) diminuir em 378 unidades.

(D) aumentar em 130 unidades.

(E) permanecer inalterado.

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Curso de Matemática e Raciocínio Lógico Matemático com sequência de núme...

Curso de Matemática e Raciocínio
Lógico Matemático com sequência de números e figuras Teste psicotécnico Detran.

(FCC Fundação Carlos Chagas – Concurso para o cargo de
Acompanhante terapêutico – Prefeitura de Santos) Observe a sequência
apresentada no esquema seguinte:

Nessa sequência, tanto os números na parte superior como
os na inferior, obedecem a duas respectivas leis de formação. Assim, x + y é um número compreendido entre

(A) 150 e 200;

(B) 200 e 250;

(C))250
e 300;

(D) 300 e 350;

(E) 350 e 400.

fcc, fundação carlos chagas, raciocínio lógico matemático, rlm,
lei de formação da sequência, padrão de formação da sequência numérica

1 8 9 64 25 x 49

1 4 27 16 125 y 343

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PROFMAT 2015 Questão do EXAME NACIONAL DE ACESSO (ENA) de 2015. Problema comentado em VídeoAula do Curso de Raciocínio Lógico Matemático RLM.

CURSO DE MATEMÁTICA PROFMAT 2015 SOLUÇÃO QUESTÃO 26 EXAME NACIONAL DE ACESSO ENA RLM.

Exercício da prova do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT), da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM). Questão do EXAME NACIONAL DE ACESSO (ENA) de 2015. Problema comentado em VídeoAula do Curso de Raciocínio Lógico Matemático RLM.

Questão 26. Assinale a alternativa verdadeira:

(A) Se x < 1, então x² < 1, onde x  R.

(B) Se x² > 1, então x > 1, onde x  R.

(C) Se 2 > x + 1, então > 1, onde x  R e x  -1.

(D) Se x < 1, então > 1, onde x  R e x  0.

(E) Se > 1, então > 0, onde x  R e x  -1.

inequação do primeiro grau, inequação do 2º grau, solução da inequação, conjunto verdade, conjunto solução, raízes da inequação

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Curso de Matemática Calcule ou determine o número de diagonais de um pol...

Curso de Matemática Calcule
ou determine o número de diagonais de um polígono regular convexo.

Como encontrar a
quantidade ou o número de diagonais de um polígono regular do tipo convexo.

(LC/2016) Qual é o
número ou a quantidade de diagonais de um decágono?

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Casas das unidades, dezenas e centenas de um número. Sistema de numeração decimal. Princípio Fundamental da Contagem (PFC). Quantificar ou contar números. Contagem sequencial. Problema resolvido da posição do algarismo no número

Numeração Combinatória Algarismo significativo Quantidade de algarismos Ordem de um dígito em um número.

Casas das unidades, dezenas e centenas de um número. Sistema de numeração decimal. Princípio Fundamental da Contagem (PFC). Quantificar ou contar números. Contagem sequencial. Problema resolvido da posição do algarismo no número. VídeoAula do Curso de Matemática Básica, Estatística, Análise Combinatória e Raciocínio Lógico Matemático RLM.

Fonte: só ensino .com .br.

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